Пролетел еще один учебный год, наш птенчик снова благополучно ушел на каникулы. Этот год отличался от прошлого кардинально, поэтому время подвести новые школьные итоги.
Про первый опыт бразильского образования у Лёвы уже писала вот тут. В этот раз начну всё так же с дислеймера.
Дисклеймер
Я не претендую ни на какую экспертность, а просто делюсь нашим опытом. Он может отличаться от города к городу, и даже от школы к школе. Я расскажу, как это было у нас.
Всё еще знаю недостаточно для того, чтобы судить о всей системе образования, поэтому обобщать до хорошее / плохое не буду. Весь мой опыт — это второй и третий класс Лёвы + моя подготовка к 2 экзаменам Encceja, которые как раз охватывают базовое и среднее образование.
Краткое содержание предыдущих серий
Лёва не большой любитель школы как концепции, любой)
Первый класс был в частной школе в Грузии. Свой путь в бразильской образовательной системе Лев начал в прошлом году, со 2 класса, с полностью нулевым португальским. Было непросто, но его старание + наша поддержка дома + хорошая школа, куда он попал + заинтересованный в его прогрессе учитель + продленка помимо чисто школьного времени + школьные друзья, с которыми надо как-то общаться = человек постепенно и без надрыва превратился в билингва, научился сам решать большинство школьных вопросов и вообще в целом отлично закончил учебный год.
Было 2 существенных минуса конкретно для нас: 1. невозможность уходить раньше, даже иногда, только полный день — удобно для работающих родителей, но сильно мешает детским увлечениям; 2. невозможность приносить свою еду и перекусы — Лев в целом избирателен в еде и его нелегко накормить, и из школьного меню он практически ничего не ел. Часто жаловался, что болит живот.
Был и третий минус, но он касается муниципальных школ в целом, поэтому никуда не делся — практически полное отсутствие английского. Формально он существует, но лучше просто сразу принять факт, что если не прилагать дополнительных усилий — то на английском ребенок не заговорит.
Несмотря на эти минусы, мы искали квартиру в том же районе, чтобы не менять школу и сделали рематрикулу в конце учебного года. А потом слишком классно провели летние каникулы и перезаписались в другую школу. Лёве так понравилось иметь кучу свободного времени на свои увлечения, что он согласился пожертвовать компанией, которая собралась в прошлой школе. До сих пор по ним иногда скучает, в новой не так душевно.
Переход в другую школу
Процесс перехода занял минут 15 и вообще не потребовалось идти в старую школу. Мы пришли в новую спросить, можно ли и что от нас нужно, принесли стандартный пакет документов, которые берешь с собой в любое бразильское учреждение — а оказалось, что у нас с собой всё необходимое, чтобы сразу и записаться. Я знала Лёвин номер RA, а с ним в пределах одного штата и после полностью законченного учебного года вообще ничего дополнительно не запросили из прошлой школы.
Дали заполнить большую анкету (в прошлой школе это за меня делал школьный секретарь — видимо, в этом году я уже выглядела так, будто справлюсь)) и сказали, когда примерно начнется учебный год. Примерно — потому что конкретно в этой школе он начинается позже, а заканчивается раньше, чем в остальных в Сан-Висенте и Сантосе: на летний период на побережье усиливают штат полицейских и селят их как раз на территории школы. Поэтому чтобы дети могли приступить к занятиям, нужно сначала дождаться, чтобы помещение освободили взрослые.
Учебный год начался по классике с родительского собрания в 7.30 утра. До сих пор не могу к этому таймингу привыкнуть) В отличие от прошлого года, когда мы ходили вдвоем с Сашей и ничегошеньки не поняли, в этот раз я вполне прекрасно справилась одна и даже без гугл-переводчиков) Выдали учебные материалы.
С формой интересная ситуация сложилась: так получается, что прошлая Лёвина школа относилась к Сантосу, а текущая к Сан-Висенте, и хотя расстояние до них от нашего дома примерно одинаковое и в целом это одно общее городское пространство, юридически это разные муниципалитеты.
И некоторые организационные отличия всё же есть. Например, в том что с началом учебного года не выдали форму. Подразумевалось, что дети могут какое-то время носить прошлогоднюю — но это те, кто в прошлом году учился в Сан-Висенте. У Лёвы остался полный набор сантосовской, поэтому ходил просто в своей обычной одежде. И был этому жутко рад) Для него это было дополнительным плюсом новой школы. Форму выдали только в августе, после зимних каникул.
В 3 класс Лёва ворвался уже с опытом учёбы в Бразилии, приличным португальским и говорил, что совсем не волнуется. Это было даже странно и мы предупреждали его, что будет абсолютно нормально, если поначалу ему будет страшно или некомфортно. Утверждал, что нет — но уже к концу первой недели поменялось поведение и стало понятно (и ему в том числе), что он в стрессе и будет адаптация. Где-то за месяц всё пришло в норму, не само собой — но общими усилиями он прекрасно справился, и дальше просто спокойно не любил свою школу, как и любую другую)
Учебный процесс и отличия от прошлого года
Многое из того, что я описывала в прошлом году, таким же и осталось в этом. Поэтому я не буду повторяться, а просто дополню тем, что поменялось в этом.
Первое и самое определяющее — это учитель. В прошлом году у Лёвы была максимально включенная и заинтересованная в его прогрессе учительница, благодарю ее и мысленно, и лично при встрече. Если бы на старте была та, что в этом году — всё было бы сильно сложнее. Она хороший педагог, нет вопросов к компетенции и методикам, материалы отличные — но она никогда не сделает ничего сверх своих прямых обязанностей. Не то чтоб это было плохо), но добавляло сложностей. Например, мы были единственным классом без группы в Вотсап, потому что она считала, что ее должна заводить дирекция школы. И новости я узнавала либо придя лично, либо узнав от родителей из других классов. У нас с ней были небольшие тёрки в середине года, я пыталась их разрешить цивилизованно письменно через дневничок-аженду, но какое-то время она была обижена. Прошло само собой со временем.
А, в этом году каждый день задавали домашку. Кроме пятницы, потому что негоже на выходные нагружать детей, выходные — для отдыха)
По Artes Visuais в этом году была душевная учительница, которая показывала детям разные техники и сильно поощряла креативность. Это супер.
Но вернемся к отличиям. Школа без продленки, только уроки, первая смена с 7 утра до 11.45. С одной стороны куча свободного времени у детей, с другой — нет такой связи с другими детьми, как было в прошлой школе — потому что там они после занятий еще полдня чем-то вместе занимались. Во всяком случае, у Лёвы было так.
Меньше спорта, опять же за счет отсутствия продлёнки. Но можно легко добить в освободившееся время.
Кормят один раз, можно есть что дают — можно своё, никаких проблем и ограничений. В школе стоит аппарат с питьевой водой, тоже отлично. Скорее всего, в прошлой тоже была, просто я не знала систему — Лев говорил, что дети в школе пьют воду из крана, а я думала, что просто у них привыкшие животы. В школе, где я сдавала Encceja был отдельный кран, из которого можно пить. Внешне ничем не отличался от других, но кто знал — тот знал.
В этой школе было меньше праздников и в целом, они были организованы менее душевно, с большим формализмом. В прошлой было очень тепло и по-домашнему.
Показательным в этом плане был конец года: в прошлом году это был праздник со следами на глазах, дети и учителя просто безутешно рыдали от мыслей о том, что придется расстаться на летние каникулы. В этом Лев сразу сказал, что плакать не будет — и не плакал. И никто не плакал.
Я на следующий день пришла на финальное собрание, посмотрела какой он у нас молодец (а это реально так),
забрала лист с оценками, все контрольные работы и рисунки за год, пообнималась с учительницей — так и закончился этот учебный год.
За пару недель до конца Лев потерял школьную кофту. Мы занимались совместными поисками, привлекали учителей и кофта нашлась. Но оказывается, можно было сильно не стараться — в день последнего собрания в холле поставили стол находок с горой таких же кофт, бутылок от воды и пеналов)))
В целом, претензий к учителями программе нет — вполне приличная школа. Без английского, про это уже писала выше. Лев собирается продолжать учиться там. Всё еще скучает по своей прежней компании, новую пока не обрел — но считает, что плюсов в новой школе больше.
В ней всё так же отлично относятся к детям, нету излишнего стремления к дисциплине и в целом, здоровый подход к учебному процессу.
Внешкольное
Помимо школы, у Лёвы есть кое-какие еще обязательства по учебе. Ничего сложного и критичного, это стало частью рутины и он прекрасно к ней привык.
- Каждый день читает. Книгу выбирает сам и они договариваются с Сашей, сколько нужно прочитать, если прочитает больше — получает больше экранного времени на определенное количество минут. Эта рутина офигеть как хорошо сработала. Раньше ему это не нравилось и шло через сильное сопротивление. Сейчас — просто часть дня, может читать на русском, может на португальском.
- Почти каждый день учится дома дополнительно, этим заведую я. Без прикрепления к онлайн-школам и аттестаций, просто для общего развития. Начинали с небольших занятий каждый день, я чередовала: один день английский, второй — русский, третий — математика. Остальное — по его интересу или если какой-то классный материал попадался. Сейчас пришли к 5 дням в неделю, но заданий сильно больше. Так же чередуются предметы, вместо одной темы может быть до 3, на английском дополнительно смотрит спец.мультики, на всех предметах добавляю интерактивные задания, чтобы не скучал. Если тема заходит сложно — задерживаемся, смотрит сам видео с объяснениями или объясняем мы. Историю и географию — просто слушает лекции, потому что ему интересно.
На мой взгляд, это всё дает хороший эффект, деть растет и умнеет. Заметно, что есть прогресс даже в английском, а с ним ситуация такая, что без наших усилий он не появится. И португальский сильно портит английское произношение, это уже происходит. Но в целом, как будто бы ничего критичного и непоправимого. Он смог стать билингвом, возможно со временем превратится и в трилингва, но стараюсь это не форсировать.
Помимо учебной программы, в Лёвиной жизни поселился спорт. Он в течение года менялся: сначала были сёрф и скейт, потом сменили сёрф-школу, потом ушли со скейта, потом было 4 месяца плавания, потом снова сёрф и добавился фрескобол. Хотелось бы еще добавить что-то музыкальное и творческое, но парень пока сопротивляется, а в интересующие его кружки берут лет с 12.
Надеюсь, следующий учебный год сложится у парня еще удачнее, поживем-увидим. Tchau!